有效的活动设计，虽然有意注感对孩子能否完成一项学习和游戏活动起着很班要的作用，但完全依赖有意注意进行活动，孩子容易疲劳，不能坚持很长时间。

　　如果完全依旅无意注意进’行活动，也会因为缺乏目的性而难于完成任务。

　　有效的活动设计可以让孩子有机会交替使用两种注意，促进孩子注意力的发展。

　　有效的活动设计包括活动内容的选择，编排、以及活动时间的安排是否合理、适当等。

　　活动的内容有趣，形式生动活泼，就能使孩子保持较长时间的兴趣，稳定的兴趣可以维持稳定的注意。

　　相反，如果活动内容单调乏味，再加上活动方式呆板，就很难激起孩子的兴趣，必然容易导致孩子注意力分散。

　　在进行观察、绘画、手工等小肌肉活动时，孩子往往需要集中精力进行思考和色作，因此这些活动比较偏艰于有意注意:如果孩子从事的是活跃的游戏活动，需要对现场情娘做出敏锐的反应时，这时无意注意可以帮助孩子察觉周围情况的变化，及时采取应对措施，仇如孩子在探场上玩耍时，有人迎面冲过来，孩子及时采取躲遥行动，这时候主要是无意注意发挥了作用。

　　活动时间的安排对孩子注意力的发展也有很重要的影响。

　　要报据孩子的年龄合理适当地安排孩子的活动时间，一般3岁之前的孩子，通常最多只能维持10分钟左右的稳定注意时间，5~6岁的孩子聚精会神地注视某件事物的平均时间是10分钟。

　　所以即便是很有趣的活动，活动时间也不要超过15~20分钟，超过这段时间，孩子的注意力通常会不由自主地分散。

　　安排孩子的活动时要进行有效地设计，除了活动内容要丰富多彩，活动方式尽可能地生动活泼，在活动程序的设计上要注意动静结合，交替进行，除了让孩子的体力得到调节外，孩子的注意力也要做到有张有弛，让孩子时而集中注意力，时而在轻快的情况下分散注意力，做到相互调节，通过合理的活动设计促进孩子注意力的发展。